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2012年工作要点
作者:王蔚华       发布时间: 2012年03月16日 00:00:00
    

德州市党员干部现代远程教育

2012工作要点

 

2012年全市远程教育工作的总体要求是:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以迎接、学习、贯彻党的十八大为主线,适应党员教育工作新形式需要,进一步理顺和完善工作机制,以党员教育上电视上手机上互联网为途径,以提高党员教育的及时性针对性实效性为目标,以打造“活力远教”为抓手,坚持围绕中心,服务大局,夯实网络基础,增强服务功能,健全学用机制,狠抓工作落实,使其真正成为开展党员教育的新课堂、宣传组织工作的新窗口、服务党员群众的新载体、密切党群关系的新渠道,为促进科学发展,建设幸福德州做出应有贡献。

一、坚持活动引领、机制完善,推进党员教育上电视、上手机、上互联网

1开展“五项活动”,增强服务能力。开展“远程教育五进”活动,坚持“跟着组织走、依托场所建”,实现远程教育平台进社区、进企业、进机关、进学校、进新社会组织;做到有学习场所、有配套设备、有规范制度、有专人管理、有特色活动。深化“站点设备集中维修维护”活动,完善“市县乡村四级联动、三级维护”机制,提高设备运行正常率。开展“站点设备更新”活动,整合资源,用好政策,协调经费,分批次更新站点设备,力争在2012年底前将全市所有站点设备全部更换一新。开展“站点管理员培训月”活动,于23月份市、县两级联训,将全市管理员全部轮训一遍。组织“集中学习站点大检查”活动,下半年抽调县(市、区)工作人员,对全市站点运行、管理、使用情况进行大检查,以查促管,以查促用,提高站点整体运行质量。

2完善“四项机制”,提高运行质量。完善管理运行长效机制,按照党员教育新形式的需要,充实完善规范站点管理制度,做到站点制度齐全,悬挂上墙,节目预告及时,“三簿一册”记录齐全。健全站点管理员选拔、培养、用等动态管理机制,积极将大学生“村官”、“三支一扶”大学生充实到管理员队伍,提升管理员队伍整体素质。规范定期督导机制,每月5日、15日、25集中学习日,采取在管理平台上监控和到现场抽查相结合的办法,督导基层站点抓好学习,检查情况及时通报,并记录在案,作为评先树优重要依据。建立健全示范带动机制,层层开展“规范站点创建”活动,力争用1—2年的时间,将全市三分之一的站点建成省、市、县级规范站点,发挥示范带动作用。

3优化“三个平台”,拓展网络功能。优化提升党建电视频道,以系列化、专题化为目标,规范管理,强化责任,进一步加强指导,统筹资源,提高党建电视频道与中心工作的紧密度,增强宣传教育的时效性、示范性和针对性。普及应用“齐鲁先锋网”,根据不同群体党员的差异性需求,依托“齐鲁先锋网”平台,深化教育学习,努力建设“党建宣传的主阵地”、“为民服务的直通车”。办好、用好组织工作手机短信平台,充分发挥手机信息平台作用,增进与党员干部的交流与沟通,丰富教育形式和内容,提高教育效果。顺应“三网融合”趋势,完善网络传输模式,实现互动式参与、交流式学习,构建信息化条件下的党员教育体系。

二、坚持服务中心、服务党员,增强远教工作及时性、针对性、实效性

1以迎接党的十八大召开和学习贯彻十八大精神为重点,服务党员理论教育。在网络、电视、手机等平台,开办栏目,开设专栏,播放专题,发布信息,学习宣传十八大精神;策划制作一部分先进基层党组织和优秀共产党员的系列专题片,集中展播他们的事迹,营造浓厚氛围;组织开展“送十八大精神下基层”活动,邀请代表“讲会”、基层党员谈体会,深化学习效果。

2、以助推市委重大部署落实为重点,服务党员素质提升。围绕市委的重大活动,策划摄制专题片和新闻,宣传构想,解读政策,总结经验,展示成果;实施“双十工程”,开发制作党建知识、致富技能、社会管理、政策法规、文化建设等内容的10个系列,每个系列10部课件,作为基层党员干部培训辅助教材,提高党员干部科学发展、维护稳定、构建和谐的能力。

3、以宣传党的建设为重点,服务组织工作创新。发挥《党的建设》、《先锋队之声》新闻(专题)栏目和各县市党建电视频道阵地作用,积极宣传党的建设重要活动、重要经验和创先争优先进典型,宣传组织工作创新成果,推动干部管理、组织建设、人才工作、党员教育等各项组织工作的深入开展,使远程教育成为组织工作对外宣传的阵地和窗口。严把课件拍摄、制作、审核、上报关,提高报省课件的资源库入库率和“齐鲁先锋”网信息采用率;建立资源评价和需求信息反馈体系,完善课件资源建设专家库,扩大片源,增强实效,提高层次;抽调县(市、区)远教中心课件制作人员“以干代训”,培养一支优秀的专业团队;组织全市优秀课件观摩评比,提升课件制作整体水平。

三、坚持学用结合、以用为本,实现远程教育有活动、有效益、有影响

1、健全机制,增强学用效果。探索创新学用转化和服务群众有效形式,严格落实收看预告、点播预约、学习登记、辅导帮学等制度,建立“远教+协会”、“远教+基地”等模式,积极推动成果转化。开展“远教进村入户,支农惠农强农”活动,借助远教网络,为农村发展和农民致富提供服务。适时召开现场会,对学用好典型、好经验、好载体进行评选奖励。

2、创新载体,提升管理水平。以创建优秀站点为抓手,促进站点管理水平的全面提高,制定创建标准和方法,各级层层开展、分级创建,努力打造一批省、市、县优秀集中学习站点,发挥示范带动作用。用两年左右的时间,把三分之一的集中学习站点创建成为市级优秀站点。建立集中学习站点综合信息电子档案,实现站点管理的动态化、科学化。

3、强化考核,提高学用效率。完善“以县为主”学用模式,以县级为主体,结合当地实际和产业发展特点,探索拓展服务功能,提高远程教育使用率的新途径、新方法。健全完善以站点使用率、课件收看率、信息上报率、群众满意率为主要考核评价指标,加强对学习使用工作的考核,考核结果作为基层领导班子及成员实绩评定的重要依据。

四、坚持建强队伍、创新发展,提高自身工作创新性、执行力、规范化

1、建强各级队伍,形成工作合力。根据工作需要,配齐配强各级远程教育机构工作人员,因工作变动缺职的,要及时充实,确保工作需要。县市区委组织部要有专业课件制作人员,有摄录编设备,提高自身课件制作能力,完成课件制作任务。及时充实调整乡镇站点管理人员,增强对集中学习站点的指导和管理能力,提高工作水平。

2、加强调查研究,提供工作指导。广泛开展“走基层、搞调研、深挖掘、广宣传”活动,围绕破解难题,组织开展专题调研。推广一批发挥远教优势,服务发展、服务群众的先进典型,总结经验,指导工作。切实加强和改进信息工作,不断提高信息数量和质量。

3、搞好自身建设,促进工作落实。把握创新主题,立足工作实际,强化创新理念,加大创新力度,培树创新典型,总结创新经验,不断推进理论创新、制度创新和实践创新。进一步加强学习、改进作风、狠抓落实,提升创新力、纪律性、规范化和执行力;深化“五比五争”和“三创三争”活动,调动工作积极性、主动性、创造性,提高尽职履责能力。


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